Organizado por el Comité Zonal de la CABA, se llevó una escuela intensiva de formación política que apuntó al estudio del Programa del CR-PMLM, durante los días 4, 5, 18 y 19 de febrero. Participaron compañeros y compañeras del Comité e invitados de las células del Parido y de la Juventud.
Particularmente se apuntó a la profundización de los conceptos estratégicos y tácticos de nuestra política, especialmente la cuestión del blanco político táctico y el frente único táctico. Cuestiones puestas de relieve y demandadas por el reagrupamiento de fuerzas actual, con la llegada de Macri a la presidencia tras 12 años del kirchnerismo en el Poder Ejecutivo Nacional.
El curso se dividió en cuatro jornadas completas que ocuparon dos fines de semana. Los temas fueron: 1) dialéctica materialista: las contradicciones antagónicas y no-antagónicas, su caracterización, identificación y método de resolución; 2) el proyecto y explicación del programa del Partido Socialdemócrata, de Lenin, 1895, su aspecto estratégico y táctico; 3) el programa de la Revolución China y el Partido Comunista de China, de Mao, 1937, sus aspecto estratégico y táctico; 4) el programa del CR-PMLM, su aspecto estratégico y táctico actual. El debate central del debate giró en torno a las características y condiciones para el frente único táctico, el carácter de las fuerzas que pueden integrarlo, la relación ente ellas mientras dura el frente y la cuestión de la independencia dentro del frente.
El objetivo de la escuela se cumplió ampliamente alcanzándose una profundización de los conceptos estratégicos y tácticos, para lo que la base filosófica materialista-dialéctica fue condición. Como balance se evaluó acertada la metodología intensiva de dos fines de semana con uno libre en medio; ya que, si bien significó un esfuerzo, fue perfectamente realizable por un conjunto de compañeros y compañeras. También el hecho de subdividir en grupos de 5 para garantizar el proceso de comprensión y debate fluidos en base a cuestionarios previamente confeccionados por la Dirección. Y además la realización de plenarios que discutieran un par de nudos centrales y no se dispersaran, imponiéndose además intervenciones cortas de dos o tres minutos máximo.
La actualidad y la demanda teórico-política alrededor de la cual se vertebró la escuela fueron también en definitiva el motor que garantizó el esfuerzo de los compañeros para comenzar y terminar cumpliendo los objetivos.
Corresponsal
