Organizado por el SUTEF, la CTA fueguina y la Red de Investigadores y Organizaciones Sociales (RIOSAL), el 16 y 17 de marzo se realizó en la capital de la provincia de Tierra del Fuego el “Foro por la Educación Pública y Popular. Desde abajo y desde el sur”.
En conversación con Vamos!, Florencia Villarreal, secretaria de Prensa del sindicato docente, refirió que “la iniciativa se gestó a partir de la decisión de implementar en Tierra del Fuego los bachilleratos populares, que se abrirán en el SUTEF de Río Grande y en la fábrica recuperada Renacer, y vimos que era una buena oportunidad para convocar a varios de los referentes de la educación popular en Latinoamérica”. Del evento realizado en el Instituto Provincial de Educación Superior Florentino Ameghino participaron más de 150 personas, y se contó con la presencia del educador brasileño Carlos Rodrigues Brandao, cofundador en Brasil junto a Paulo Freire de la Educación Popular Latinoamericana, y de Alfonso Torres Castillo, Profesor Emérito de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.
“El objetivo nuestro fue empezar a abordar y a interpelar un poco la educación tradicional, mostrando cómo surge la educación pública, qué proceso hubo en distintos países de América Latina y de la Argentina, cómo se gestó la educación popular, y el tema de la participación de los sindicatos”, relató Florencia. Y, en referencia a la relación entre educación pública y educación popular, planteó que no son cosas contrapuestas: “la educación popular surge como una alternativa a lo que la educación tradicional estatal no cubre, pero no son cosas contrapuestas, sino que se pueden complementar”.
El Foro fue presidido por las consignas “Por la solidaridad y unidad de los que luchan”, “Por la unidad latinoamericana” y “Por escuelas libres de criminalización”. En la apertura tomaron la palabra Horacio Catena, Secretario General del SUTEF, y Roberto Elizalde, director de RIOSAL/CLACSO y cofundador de los bachilleratos populares en Argentina.
La secretaria de Prensa del SUTEF concluyó destacando la importancia de haber “abierto la puerta a un mundo que hasta ahora en Tierra del Fuego no se había podido implementar, como es la educación popular, hemos conocido experiencias muy ricas, estamos ávidos de empezar a transitar este camino de la educación popular en la provincia y, junto a los demás educadores populares, poder transformar la realidad educativa de América Latina”.
